岳麓山不高，常让人仰止；湖南大学，千年学府，总让人向往。

曾经的你，现在的我，此刻，卸下沧桑，在此相逢。

明灯，书卷，腼腆的笑容。

教鞭声声，惊醒曾经的懵懂

李老师，湖大教授，几十年奔波于学校、企业之间，劝学，学习成就辉煌。

古语云，温润如玉，方为君子。学员说，老师文质彬彬，谦谦有礼，人如其课，人与课，彼此就是最好的注解。

老师手中的教鞭，清脆有力，恍惚中，想起了儿时，老师掷出的黑板刷，在教室的角落翻了几个滚，旁边是突然惊起的懵懂少年。

曾经，当我们走出留恋的校园，或许，从未想过，还有这么一天，教鞭呼呼作响，虽然不再少年。

为什么读书？

问了很多年，问，也被问，黄金屋在哪？谁又是颜如玉？

什么是真正的学习，为什么要学习，我们要学什么？企业培训学习的意义？从古到今，从管理到哲学，刘邦、项羽、任正非、稻盛和夫，李老师如数家珍，娓娓道来，略快的语速中，总有点点雀跃。

而我，一如曾经的懵懂，浩瀚的学海中，急切寻找曾找过的那抹微光，带我穿过未知的暗夜。老师说，真正的学习，就是个人、企业生命之树的根。诚如《大学》所言，先有格物致知、诚意正心才能治国平天下，止于至善，王阳明也说 “种树者必培其根，种德者必养其心。欲树之长，必于始生时删其繁枝；……学者一念为善之志，如树之种，但勿助勿忘，只管培植将去，自然日夜滋长。生气日完，枝叶日茂。树初生时，便抽繁枝，亦须刊落，然后根干能大，初学时亦然。”也就是说学习先立志，立志贵专一，然后只问耕耘不求回报，只是过程中要删枝刊落，也需要老师的引导、开悟。

今天，再次种下了学习的种子，相信只要紧紧跟随老师，就一定能到达彼岸。

指点之中，仍是掩不住的恐慌

欧阳老师，传说中的名嘴，声名在外。初听名字，总揣想她的样子，应博学通达，先生胸怀。当走进课堂，还来不及印证想象中的样子，老师就已经劈出了三板斧，犀利，而又刚直。

所有人惊魂未定，老师又抛出了她的问题;什么叫价值观？企业为什么需要价值观？九典的价值观是什么？瞬间就回到了儿时课堂，老师出了一道难题，而学生们，不是低着头，就是在躲避老师的眼神，心中却是掩不住得恐慌。

几轮下来，没有老师想要的回答。老师说，价值观就是一把尺子，是企业权衡利弊的标准，通过社会主义核心价值阐述了价值观的三个层面，通过高德地图例证了什么是企业的价值观，提出了企业价值观管理的九个步骤，从义利之辩顺势演绎出了义利共生的理念。

一时，我想到了庖丁，以器绎道，行云流水之间，一头牛已经訇然坍塌，庖丁踌躇满志、善刀而藏时，我们心中的执念，天天挂在嘴边的理念，都已经支离破碎。那么，九典的价值观呢？

学者陈春花老师认为，价值观是一种总体性认识，是以自身需要为尺度来评价对面对对象世界；企业的价值观是由企业和员工的需要构成的价值体系。不同的价值观，就有不同的行为特性，比如特朗普和普京；也就是说企业价值观就是企业最底层的基因编码，也是区别于其他企业的根本特征，就如百度和谷歌。

尖锐、刚直，老师似有法家风格，有台湾学者说，法家，加上凭良心，就是儒，不知老师尖锐的背后，是否有柔软的道心、有最本原的真。道与器，义与利，体与用，一千个人，就有一千个哈姆雷特，诸子百家，也会殊途同归。

学员渐渐散去，灯光渐渐暗去；掩门而出，时光，也被轻轻合上，怅然回望，你好吗，少年？