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散文├定格的记忆

教鞭黑板刷 沧桑入梦

岳麓山不高,常让人仰止;湖南大学,千年学府,总让人向往。

曾经的你,现在的我,此刻,卸下沧桑,在此相逢。

明灯,书卷,腼腆的笑容。

教鞭声声,惊醒曾经的懵懂

李老师,湖大教授,几十年奔波于学校、企业之间,劝学,学习成就辉煌。

古语云,温润如玉,方为君子。学员说,老师文质彬彬,谦谦有礼,人如其课,人与课,彼此就是最好的注解。

老师手中的教鞭,清脆有力,恍惚中,想起了儿时,老师掷出的黑板刷,在教室的角落翻了几个滚,旁边是突然惊起的懵懂少年。

曾经,当我们走出留恋的校园,或许,从未想过,还有这么一天,教鞭呼呼作响,虽然不再少年。

为什么读书?

问了很多年,问,也被问,黄金屋在哪?谁又是颜如玉?

什么是真正的学习,为什么要学习,我们要学什么?企业培训学习的意义?从古到今,从管理到哲学,刘邦、项羽、任正非、稻盛和夫,李老师如数家珍,娓娓道来,略快的语速中,总有点点雀跃。

而我,一如曾经的懵懂,浩瀚的学海中,急切寻找曾找过的那抹微光,带我穿过未知的暗夜。老师说,真正的学习,就是个人、企业生命之树的根。诚如《大学》所言,先有格物致知、诚意正心才能治国平天下,止于至善,王阳明也说 “种树者必培其根,种德者必养其心。欲树之长,必于始生时删其繁枝;……学者一念为善之志,如树之种,但勿助勿忘,只管培植将去,自然日夜滋长。生气日完,枝叶日茂。树初生时,便抽繁枝,亦须刊落,然后根干能大,初学时亦然。”也就是说学习先立志,立志贵专一,然后只问耕耘不求回报,只是过程中要删枝刊落,也需要老师的引导、开悟。

今天,再次种下了学习的种子,相信只要紧紧跟随老师,就一定能到达彼岸。

指点之中,仍是掩不住的恐慌

欧阳老师,传说中的名嘴,声名在外。初听名字,总揣想她的样子,应博学通达,先生胸怀。当走进课堂,还来不及印证想象中的样子,老师就已经劈出了三板斧,犀利,而又刚直。

所有人惊魂未定,老师又抛出了她的问题;什么叫价值观?企业为什么需要价值观?九典的价值观是什么?瞬间就回到了儿时课堂,老师出了一道难题,而学生们,不是低着头,就是在躲避老师的眼神,心中却是掩不住得恐慌。

几轮下来,没有老师想要的回答。老师说,价值观就是一把尺子,是企业权衡利弊的标准,通过社会主义核心价值阐述了价值观的三个层面,通过高德地图例证了什么是企业的价值观,提出了企业价值观管理的九个步骤,从义利之辩顺势演绎出了义利共生的理念。

一时,我想到了庖丁,以器绎道,行云流水之间,一头牛已经訇然坍塌,庖丁踌躇满志、善刀而藏时,我们心中的执念,天天挂在嘴边的理念,都已经支离破碎。那么,九典的价值观呢?

学者陈春花老师认为,价值观是一种总体性认识,是以自身需要为尺度来评价对面对对象世界;企业的价值观是由企业和员工的需要构成的价值体系。不同的价值观,就有不同的行为特性,比如特朗普和普京;也就是说企业价值观就是企业最底层的基因编码,也是区别于其他企业的根本特征,就如百度和谷歌。

尖锐、刚直,老师似有法家风格,有台湾学者说,法家,加上凭良心,就是儒,不知老师尖锐的背后,是否有柔软的道心、有最本原的真。道与器,义与利,体与用,一千个人,就有一千个哈姆雷特,诸子百家,也会殊途同归。

学员渐渐散去,灯光渐渐暗去;掩门而出,时光,也被轻轻合上,怅然回望,你好吗,少年?

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